17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 15 世纪末期起，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激
了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。与此同时，在思想解放浪潮冲击下，人类对自然
的认识推进到一个新的阶段，初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。
17 世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆，认为博物馆将会“达到教化民众
的目的，成为发明家集结与交换心得的场所”。18 世纪 40 年代起，英、法等国相继建立起
自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。
——摘编自《博物馆的历史》
材料二 达尔文的《物种起源》发表后，博物馆的布展开始突出展品演化的时序和内
在联系。博物馆的海量收藏品形成一个巨大资料库，为世界各国的学者展开研究提供了便利
条件，并帮助他们解决了一些实际问题。
1820 年，法国建立国立科学技术博物馆，以展示机器和制造技术为主，免费向公众开
放。1909 年，英国成立伦敦科学博物馆，接收了1851 年、1876 年两次世界博览会的一些机
械展品，收藏了瓦特发明的蒸汽机和史蒂芬孙发明的机车等。来自不同地区的游客在各大博
物馆参观，各博物馆之间的展品巡回展览也逐渐增多。
——摘编自《博物馆的变迁》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括欧洲博物馆建立 历史背景。
（2）根据材料一、二，并结合所学知识，评述在欧洲历史发展中博物馆所发挥的作用。
(1) 新航路开辟，美洲物品的传入；文艺复兴的出现；自然科学分类和科学实验方 法的推广；启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；西欧国家的早期殖民扩张和掠夺; (2) 记录和保存了人类文明进程的物证。存放大量世界各地的珍奇物品、古物等；收藏了 工业革命时代的重要物品。提供了科学普及、教育研究的场所及资料。博物馆的布展呈现了 事物发展的内在联系；学者们利用博物馆的丰富资料，取得了重要成果。 成为不同文化交流的窗口。世界各地的参观者在博物馆了解、感受异域文化和多种文明发展 的历程