（70 分）阅读下面的材料，按照要求作文。 几位朋友说起这…——2013 高考语文第 10 题答案解析

【考点】91：材料作文.

【分析】本题考查学生写作材料作文的能力．材料作文的难点在于审题立意要准确．如果立意不准，立意角度发生了偏离，作文乃至语文学科考试，甚至整个高考就走向了末路.

【解答】材料作文方法:

（1）要求首先要认真审读材料，抓住材料的关键信息。要把握材料中的对象、什么事、什么结果、命题者的情感倾向这几个问题。这则材料有三个对象：探险者、蜡烛、蝴蝶。事件也很简单：探险者无意中来到人迹罕至的山洞，点燃了几支蜡烛，发现了许多大蝴蝶在洞壁上栖息，他们唯恐惊扰了蝴蝶；几天后再去，蝴蝶已不再原地，而是远远地退到了山洞深处。结果需从几个对象层面分析：探险者--屏住呼吸，放轻脚步，若有所悟；蝴蝶--远远地退回山洞的深处；蜡烛--影响了大蝴蝶。

（2）立意：1．探险者：尊重大自然、爱护大自然、人和自然和谐相处；

2. 蝴蝶: 要有自我保护意识或者学会自我保护，环境改变了要学会改变自己的生存环境等角度立意；

3. 蜡烛：不要忽视小人物，不要忽视小事，不要忽视细节等角度立意.

准确立意后，确定文体；认真书写，保持卷面整洁。

熄灭蜡烛，莫惊扰美

幽静的山洞，美丽的彩蝶，令无意闯入者们敛息凝神．摇曳的烛光映着斑斓的蝶翼，美得叫人讶异．然而，正是这一豆似乎无害的烛光惊扰了这些美的精灵，使它们慌张退避.

再次前来膜拜的旅者们的心理会如何呢？惊讶，懊悔，失望…但他们悟到了：宁静之美易被惊扰．熄灭蜡烛，让美长存心中，才是最好的选择.

但是，悟不到这一点的人太多了，因此美被惊扰的例子常常刺痛每一个爱美之人的神经。当“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的感伤在七彩霓虹的逼视之下无所遁形，当“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的明快被鼎沸的人声惊倒九霄云外，当“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的深情被汽船的鸣笛声掩盖成轻得听不见的叹息…美呢？

有人说：世间并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我要说：世间发现美的眼睛已经太多了，还缺少保护美的心灵。爱美之心，人皆有之，但“爱美”绝不等同于“拥有美”——甚至，“观赏”与“欣赏”也是两个完全不同的概念。前者用目，后者用心。心可以抵达目与足不能企及的远方。

世人观兵马俑，往往感叹其规模宏大，令人震撼。然而鲜为人知的是，兵马俑并不总是这样“灰头土脸”的--在刚出土的时候，它们色泽光鲜，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。然而，人们的惊叹和艳羡的目光惊扰了那华美的色泽。一夜之间，彩色尽数褪去，留给世人的只有灰色的惋惜和遗憾。一连挖了几个坑洞，一边收获了几万声叹息。终于，科学家们放弃了发掘，像失落的旅者们一样，默默地退出。何必发掘呢？与其一次次被美攫住呼吸再一次次顿足于美的消逝，不如还美一个宁静而适宜的栖身之所--我们知道，在那里，在厚厚的黄土下，有一群美的精灵。这就够了。

在寻找美的过程中，我们的无心之失可能造成对美的惊扰，进而使美畏缩、退避。我们要熄灭的，又岂止石壁上的烛火？对美的占有欲、以“美”之名追名逐利之心、面对名利之美时太过波澜的心境…都会构成对美的更大的威胁。

破山中贼易，破心中贼难．吹灭石壁上的烛火只需一口气；面对被惊扰的美，退步抽身则需要道德感和责任感，更需要悔过的勇气和决心。褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进深山最深处的彩蝶还有回归故土的可能。愿你我熄灭心中那躁动的烛火，莫将美惊扰。

【点评】本题考查学生的写作能力.

一、语文Ⅱ（附加题）