19. 阅读材料,回答问题。
材料 地图上的文明史
——张芝联等《世界历史地图集》
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)概括指出图1、图2的编绘者力图告诉我们些什么。
(2)如果让你绘制一幅1850年前后人类文明发展的地图,说说你的设计并说明理由。
(1) 图 1:从早期人类文明多元、独立发展的角度作答;从人类文明由分散逐步走向区域性联系的角 度作答;从扩张战争、人口迁徙、商贸活动是文明交流和联系的途径角度作答。图 2:从以农业文明的视角看 人类文明发展的角度作答;从人类文明发展不平衡的角度作答; (2) 设计:层次 1:主题设计不够恰当,只与当时人类文明发展有一定联系;层次 2:主题设计比较恰当,能反映 当时人类文明发展的整体趋势和特征;层次 3:主题设计恰当、准确,反映人类文明整体特征,并有进一步的 介绍。理由:层次1:说明比较宽泛,与主题联系不够密切;层次 2:说明与主题相符合,叙述比较合理;层次 3:说明 契合主题,叙述完整、充分,表述准确。 示例:世界各地区存在广泛而密切的联系,但是以西欧,尤其是英国为中心,标注为“世界工厂”,以工业文 明区域、农业文明区域进行空间区分。理由:1850 年英国以及欧洲和美国已经完成或者进行工业革命,属 于工业文明区域,其中英国工业化程度较高,成为世界工厂;同时期的亚非拉广大地区依然处于农耕文明 时代,在经济上逐渐依附于欧美