（60 分）阅读下面的材料，根据要求写作。 人们用眼睛看他…——2020 高考语文第 10 题答案解析

【分析】本题考查材料作文，本则材料作文旨在开启考生对当下生命和未来人生更有价值的思考。

除了题目里的思考“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”，考生还可以有自己的思考。画像，是画精神长相，个人的品质、个人理想、个人的灵魂世界等，正是因为人生有很多不确定性，才让人们对人生充满了各种疑问和追求。我是怎样的人？它包含了现实的我、理想的我、可能的我、事实的我等等，这些问题都对考生有极大的情感、思考冲击。

考生作为高三学生写信给高一新生，书信方式是一个限制，书信体也因书信主体和书信对象之间的关系而呈现出相应的差异性，写作的内容是“如何为自己画好像”，要思考“如何”和“画好”，要切中“为自己”。考生需要在认识自己的基础上思考要成为什么样的人，一个“好”“更好”的自己。这要求考生在写作中融入自己的人生经历，比如高中三年生活怎样度过，如何在高中三年中过好学习生活，把你的成功经验、教训传递给高一学生。学生可以从个人，民族，国家的层面为自己画像，从偶像中汲取民族的精神力量，个人如何成长，个人在社会上的担当，都是学生可以立意的方向。此外，注意文体特殊格式，给高一学生的信，注意书信格式，注意情感的共鸣！

参考立意：

1. 为自己画好像，为他人树榜样。

2. 为自己画好像，正确认识自我。

3. 找好镜子，正确认识自我。

4. 审视自己，反省自己。

5. 我的青春我做主；

6. 每一天都需要扬帆起航；

7. 苔花如米小，也学牡丹开；

8. 勇立时代潮头，担民族复兴重任；

9. 聚萤火之光，照亮美丽中国梦之路。

【解答】

致青春的你

亲爱的学弟学妹们：

你们好！

2020 的仲夏时光，迎接着 2020 庄严的高考季，对自我来说是时光中的成长，更是一种温暖与见证。如果说此时此刻最想表达的一件事情，就是给即将步入高一的新生同学们写封信吧。

行走在最美的青春时光，相信青春的力量，做一个可爱的人，做一个阳光下灿烂的人，做一个风雨中奔跑的人，做一个拥有梦想、创造自我未来的人。

青春更是对自我命运的抉择，活出一个什么样的人生，有意义，有价值，有情操，有豪迈，有远方，更有质量。眼里能看到这宽宽的世界，心底能承载这茫茫的人海，生命的实践里，能成为这生命风景的一种陪伴，在自己所有的努力当中，付出自我的一种气概、风度、情操和气魄。

青春有一条是自我界定的生命边界，唯有时光负不得，唯有情怀负不得，唯有梦想负不得，唯有勇敢和信心负不得，去努力付出，勇敢付出，真诚付出。活出人生的大气象，有高度，有态度，有亮度，让自己的人生，因为自己的选择而明亮。

让内心世界纯粹，少年如玉，经得起雕琢，也经得起怀疑，也经得起拷问，也经得起赞美。少年如玉，清澈，高雅，纯粹，洁白，也能承担赞美，也能迎接苛责，也能面对雕琢，也能成为恰如其分的自我成就。
打开一扇明亮的心扉，去迎接自己和这个世界最好的解读，用更好的自我，伴随着时光走向未来，让最好的自我，成为这个时光中具有强大信念的那道生命脊梁。

开始新的生活，融入新的集体，总有一些责任要有人来负，你会发现，那个能担当责任的人是最美的。能够选择担当，主动担当，认同担当，不管是从行为还是智慧，能够实践一种担当，就算是生活当中有一些伤感，有些失落，有些不被理解，也要经得起岁月打磨的地方，那么担当是生活的智慧和经验最亮丽的地方。

做一个个性精彩、个性鲜明、个性明亮的人，用智慧规范自我，认同社会道德价值，认同社会公序良俗，把自己活成一道能融入这时代洪流，能融入这社会大众，能融入这学习和成长环境的一道温暖的风景。

迎接着美好，迎接着未来，迎接着青春内心世界的那份生命见证，用青春去活出对生命的实践，用青春去告白自己生命当中人在旅途的生命底色。

青春承载着生命的信念，融入时代格局，助力时代信心，分享时代精彩，祝福时代光明，成就着自我的人生意义，迎接未来生活的更加美好。愿大家做一个有担当人，在未来三年的高中生活里快乐地汲取知识的养分，为助力中华民族伟大的复兴梦练好“内功”，最后祝愿大家身体安康！

此致

敬礼！

一位高三的师哥

2020年7月7日

【点评】材料作文审题原则：

1. 整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。

2. 多向性原则: 一般来说, 新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的, 从不同的角度可以得到不同的结论, 因此要学会多角度审视材料。

3. 筛选性原则: 因为我们从材料中获得的观点具有多样性, 因此, 在进入写作时对所得到的观点还要进行适当筛选。筛选的原则: ①服从材料的整体; ②观点可能比较新颖; ③有话可说。