23.某校在美育教学中以《诗经》为主要内容,将文学作品、音乐、绘画、手工等多样形式嵌
入其中,独创“诗经美育”课堂。学生在经典诵读、文化体验等活动中享受经典、开发潜质
、收获美德。从文化角度看,该校进行这样的探索是基于( )
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C
2020_江苏卷 (政治)
23.某校在美育教学中以《诗经》为主要内容,将文学作品、音乐、绘画、手工等多样形式嵌
入其中,独创“诗经美育”课堂。学生在经典诵读、文化体验等活动中享受经典、开发潜质
、收获美德。从文化角度看,该校进行这样的探索是基于( )
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