1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
B
2024 年高考语文真题 22 道,覆盖 1 套试卷,含答案解析、考点和解题方法,适合老师备课、讲评和组卷。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
B
2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是()
A
3. 下列选项符合材料二中实施持久战的“内部条件”的一项是()
D
4. 材料一多处使用了设问句和反问句,请简要分析其论证效果。
(1) 使用设问句,如“这个结论是正确的吗?我以为是正确的”,能引起读者注意,启发读者思考,强调了结论的正确性; (2) 使用反问句,如“在这种情况下,难道中国也不能变成优势吗?”增强语气,更加鲜明有力地表达观点,强调了中国可以通过持久战扭转劣势的观点
5. 习近平总书记曾以《论持久战》为例,指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。 山学
(1) 要有全面、宏观的视角,不局限于一时一地,要考虑到各种相关因素和世界局势的变化; (2) 要客观分析敌我双方的优势与劣势,不盲目乐观或悲观; (3) 要看到人力、人心等非物质因素的重要性; (4) 要对战争的不同阶段有清晰认识和科学分析,既不幻想速胜,也不失去信心; (5) 要善于从战略高度思考问题,把握战争的整体走势和发展规律
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(
B
7. 关于文中锯木厂这个段落,下列说法不正确的一项是()
C
8. 文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”?
(1) 放牛生活给了作者一个自由、放松的少年时代,贴近了自然,拥有了一段无忧无虑快乐美好的回忆; (2) 实现了“我”的少年英雄梦
9. 文末画线的句子表明,作者不愿在回忆往事时为放牛“赋予意义”。你认为本文是否做到了这一点?请简要说明。
(1) 文章以少年视角来写,紧贴少年的心理,写放牛的快乐,也写放牛的烦恼,都写得真实而生动; (2) 文章就事论事,只记录当年的悲欢忧乐,拒绝拔高放牛的意义,也不对当年生活刻意美化。观点二:没做到。文中的放牛生活虽然真切,但仍然经过了回忆的过滤甚至重塑,已经被赋予了意义,其中对“放松”“自由”“野孩子”等的强化,读武侠而感叹虚实有无等,渗入了当下经验和现实感受
10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲浣E涤其污F而已G缁之素不可复白。
ADF
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(
C
12. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()
C
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)愿得自当一队,到兰干山南以分单于兵,毋令专乡贰师军。
(2)李陵曰“思一得当以报汉”,愧苏武而为之辞也。其背逆也,固非迁之所得而文焉者也。
(1) 我愿意亲自率领一支队伍,到兰干山南面去分散单于的兵力,不让他全力对付贰师将军的军队; (2) 李陵说“我是想找一个适当的机会来报答汉朝”,只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的背叛,本来就不是司马迁所能文饰的
14. 王夫之强调李陵“大节丧,则余无可浣也”,材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点?请简要概括。
(1) 李陵打仗失败后即投降匈奴; (2) 与降将卫律一道成为单于左膀右臂; (3) 率领大军追击汉军
15. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
D
16. 诗中以对比的方式,对泉声进行了生动的描写,请结合相关内容简要赏析。
(1) 乍听与久听的不同:乍听泉声时感觉是一条溪水从门前流过,久听后感觉水声逐渐弥漫于四周,使人有身处舟中之感; (2) 激流声与涓滴声的不同:泉流时而汹涌,听起来壮阔雄伟;时而滴沥,听起来清亮圆润
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)作文课上,房老师使用《屈原列传》中“ ”两句话,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨,列举浅近事例来传达深远意蕴。
(2)乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“”的句意,栽种了多种树木,受到游客喜爱。
(3)唐代诗人写时事,常常托之于汉代,如“ ”,就是借汉喻唐,以古方今。
(1) 其称文小而其指极大; (2) 举类迩而见义远; (3) 榆柳荫后檐; (4) 桃李罗堂前; (5) 汉家烟尘在东北; (6) 汉将辞家破残贼(君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞/汉皇重色思倾国, 御宇多年求不得) 个购
18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力,使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求:语意完整,使用借喻;借喻贴切,表达流畅。
示例一:那是一个晴朗的夏日,蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。 示例二:一阵大风吹过,天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆,逐渐向远处散去
19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。
A因人而异;B神采奕奕(精神抖擞)
20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
①句修改为:睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感;④句修改为:如何通过睡眠快速让自己精力充沛
21. 请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
甲:而要判断自己是否“睡眠负债”;乙:睡眠质量比睡眠时长更为重要
22. 文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。 AA
观点一:不合逻辑,要恢复的是精力体力,对疲劳需要消除。 观点二:可以使用,“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态,而是由疲劳状态恢复正常