孔子“至于是邦也,必闻其政”;孟子宣称“(齐)王如用予,则岂徒齐民安,天下之民举安”;墨子“摩
顶放踵利天下,为之”。由此可知,他们都( )
B
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孔子“至于是邦也,必闻其政”;孟子宣称“(齐)王如用予,则岂徒齐民安,天下之民举安”;墨子“摩
顶放踵利天下,为之”。由此可知,他们都( )
B
董仲舒著《春秋决事比》,以《春秋》的内容为审判之依据。“决事比”又称“比”,是汉代法律的一种
形式,如《汉书·刑法志》提到“死罪决事比万三千四百七十二事”。据此可知,“比”相当于( )
D
某地理著作从世界地理的总体定位中描述中国的位置,其作者有意少用“夷”等字眼,而多用“西洋”
等词,如言及欧罗巴,“凡中国之所谓‘大西洋’者,皆此土之人也”。该著作是( )
B
17 世纪中期的巴黎,人们通常可以通过服饰来确定一个人的职业或等级。但到 18 世纪后期,服装不再是
一条值得信赖的线索:铁匠的助手可能穿着黑色丝绸西装,上层阶级穿得像最底层的人。1700—1789 年,
各阶层的人拥有的服装数量都增加了大约三倍,用奢侈纺织品丝绸,色彩鲜艳且时髦的印花棉布制成的服
装均有所增加。上述变化主要源于( )
C
1912 年,美国总统塔夫脱在国情咨文中指出,“为增加贸易额,政府给予每一个合法的、盈利的美国海外
企业一切可能的支持”。他批评“外交除了经济利益毫无用处”的看法,主张“金元代替子弹”,对弱小
国家进行资本输出,对欧洲列强的势力范围进行渗透。由此可见,美国意在( )
D
《梁书》记载:“朱异字彦和,吴郡钱唐人也。……高祖自讲《孝经》,使异执读。迁尚书仪曹郎,人兼
中书通事舍人……异居权要三十余年,善窥人主意曲”,“姚察云:……朱异、贺琛并起微贱,以经术逢时,
致于贵显”。据此可知,南朝时期( )
A
绍兴四年(1134),岳飞收复郢州等地后,朝廷置襄阳府路(今湖北、河南一带)归其管辖,并授予岳飞
“清远军节度使”。据《宋史·地理志》,清远军在融州(今广西境内)。宋廷这一任命旨在( )
C
下表为清代上海县法华乡救济实例。该表主要反映出( )
年份 赈济方式 主持者或参加者
官借籽种银,劝士民捐资平粜(平价
1748 知县王健,里人李阳等十二人
卖粮)
1833 劝捐施赈,开常平仓发谷 知县温纶湛,众绅董
1849 劝捐发赈 知县平翰,乡富怀泽堂陆、宝善堂金等
1902 利用谷息补贴购米平粜 闵行局董李祖锡、法华乡局董李鸿模等
A
近代某政治家认为“中国人才衰弱之由,皆缘中西两学不能会通之故”,“故有海军而不知驾驶,有使馆
而未储使才,有水师堂洋操而兵无精卒,有制造局船厂而器无新制,有总署而不通外国掌故”,因而主张
“泯中西之界限,化新旧之门户,庶体用并举,人多通才”。他最有可能是( )
C
北伐时期,漫画被广泛运用于宣传。漫画变为“宣传画”后,其本身所具有的娱乐怡情的一面,被政治
教化的一面所遮蔽。时人称,北伐军“攻打湖北,一半靠兵力,一半靠宣传”。北洋军阀也用漫画进行宣
传,但收效甚微。上述材料反映出( )
C
1945 年 8 月,毛泽东赴重庆和平谈判。某民营报纸的社评写道:“抗战已告胜利,盟友业已结成,我们
再能做到和平、民主与团结,这岂不是国家喜上加喜的大喜事!……蒋、毛两先生于昨晚重新握手,他们两
位一定有无限的感慨,他们两位的会见,关系目前与今后的国运极其远大。”上述社评旨在强调( )
B
下列两幅照片反映的主题是( )
1951 年,浙江省杭州市西湖供销合作社, 1951 年,陕西省咸阳专区泾阳县云阳区第
茶农用卖茶所得在合作社买东西 四乡的棉农去供销合作社卖棉花
B
2003 年,浙江启动“千村示范、万村整治”工程。至 2007 年,浙江有 1 万余个建制村得到整治,1181
个村成为“全面小康建设示范村”。2013 年,“千村示范、万村整治”工程经验向全国推广。2018 年,该
工程荣获联合国环境保护最高荣誉“地球卫士奖”。材料说明,该工程( )
D
下表为 19 世纪上半叶英国的部分政策措施,其主要目的是( )
年份 政策措施
1813 取消英国东印度公司对印度的贸易垄断权
1843 完全废除机械出口禁令
1841—1846 先后取消 600 多种关税
A
下图为 19 世纪 90 年代初美国某杂志刊登的一幅名为《德国的军国主义》的漫画,它揭示了( )
D
1947 年 8 月,英国、澳大利亚、新西兰等国在堪培拉召开英联邦会议,讨论对日处置问题。会议一致认
为“绝不容许日本重蹈第一次世界大战后德国的覆辙,再次成为太平洋或东南亚地区安全的潜在威胁”。
会后,英国首相对会议进行了高度评价,认为这是“英联邦内部实际合作的良好示范”。据此可知,二战
后初期( )
B
阅读材料,完成下列要求。
材料一 夫科举之事,为国求才也,权人为学也。……八股取士,使天下消磨岁月于无用之地,堕坏志
节于冥昧之中,长人虚骄,昏人神智,上不足以辅国家,下不足以资事富。破坏人才,国随贫弱。此之不
除,徒补苴罅漏,张皇幽渺,无益也,虽练军实、讲通商,亦无益也。……欲通知外国事,自不容不以西学
为要图。此理不明,丧心而已。救亡之道在此,自强之谋亦在此。
——严复《救亡决论》(1895 年 5 月)
材料二 我们中国有个古法,那个古法就是考试。……考试本是中国一个很好底(的)制度,亦是很严
重底(的)一件事。……以后国家用人行政,凡是我们的公仆都要经过考试,不能随便乱用的……没有考试,
虽有奇才之士,俱(具)飞天的本领,我们亦无法可以晓得,正不知天下埋没了多少的人材呢!因为没有
考试的缘故,一班并不懂得政治的人,他也想去做官,弄得乌烟瘴气,人民怨恨。……英国的考试制度就是
学我们中国的。中国的考试制度是世界最好的制度。
——孙中山《在广东省教育会的演说》(1921 年 4 月)
(1)根据材料一、二,分别概述严复、孙中山对科举考试的评价。
(2)结合时代背景,你如何看待严复、孙中山对科举的评价。
(1) 严复:严厉批判八股取士,认为其禁锢思想、摧残人才,导致国家贫弱;主张废除旧式科举,以学习西学 实现救亡自强。 孙中山:肯定科举考试选材制度的优越性,认为考试可发掘人才、整顿吏治;主张保留考试选拔机制,用 于民国公职人员任用; (2) 看待:甲午战后民族危机加剧,严复目睹八股科举无法培育新式人才,因此全盘否定旧式科举,以此 呼吁思想革新、学习西方,但观点存在片面化缺陷。民国初年吏治乱象频发,孙中山辩证区分科举的形式 与内容,吸收科举公平选材的合理内核,构建近代文官考试制度,为民主政治建设提供借鉴。二者看似观 点对立,实则评价对象、时代诉求不同,核心目标均为革新人才选拔制度,挽救近代中国
阅读材料,完成下列要求。
材料 18 世纪,法国启蒙思想家狄德罗、伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、霍尔巴赫等人编纂了《百科全书》。
下表所示为霍尔巴赫负责编写的部分自然史词条。
词条 内容介绍
古典学者认为水晶带有冰晶的本质,只产于寒带,但探险家证实即使在最热
水晶
的地带,例如非洲马达加斯加岛或亚洲苏门答腊岛,也可以发现水晶。
西班牙殖民者剥削智利与秘鲁的原住民,使用对人体有害的“汞齐化法”来
含银金属
析取白银等贵重金属。
中国人称呼某种深蓝色的矿石为“青”,用青给瓷器上蓝色,也用青和其他
青
矿石为瓷器绘制更多颜色。青这种矿石可在北京与南京的郊区发现。
——据陈正国主编《1723:世界史的 10 扇窗》整理
根据材料,提炼主题,结合所学,围绕该主题写一篇历史小论文。(要求:自拟标题,立论正确,史论结合,
逻辑严谨,表述成文)
观点:科学理性与人文关怀的交融——《百科全书》中的启蒙之光。 阐述:18 世纪,法国启蒙思想家狄德罗、伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、霍尔巴赫等人编纂的《百科全书》,犹 如一座思想的宝库,闪耀着科学理性与人文关怀的光芒,成为启蒙运动时期的重要标志。《百科全书》体现 了启蒙运动时期科学理性的精神。在“水晶”词条中,古典学者认为水晶只产于寒带,这一观点长期被人 们所信奉。然而,探险家的实地考察却打破了这一传统认知,证实即使在最热的地带,如非洲马达加斯加 岛或亚洲苏门答腊岛,也能发现水晶。这一发现不仅是对科学知识的更新,更是对科学理性精神的彰显。 启蒙思想家们不再盲目迷信传统权威,而是倡导通过实地观察、实验和理性思考来获取知识。这种科学理 性的精神,推动了科学知识的传播与发展,为近代科学的兴起奠定了基础。同时,《百科全书》也蕴含着深 厚的人文关怀。“含银金属”词条揭露了西班牙殖民者使用对人体有害的“汞齐化法”剥削智利与秘鲁的 原住民,析取白银等贵重金属的残酷现实。这一内容反映出启蒙思想家对殖民统治下原住民苦难的关注, 体现了他们对人权和人性的尊重。启蒙思想家们倡导自由、平等、博爱,反对封建专制和宗教压迫,他们 希望通过传播知识和思想,唤醒人们的意识,推动社会的进步。这种人文关怀的精神,为启蒙运动注入了 强大的动力,也为后世的社会变革奠定了思想基础。 结论:《百科全书》不仅是一部科学知识的汇编,更是一部思想解放的宣言。它传播了科学知识,倡导了人 文精神,激发了人们的思考和创造力,为欧洲乃至世界的现代化进程奠定了坚实的思想基础
中档题为主
单选 16 · 解答 2
中档 18
从一道题沿同题型、同知识点、同考法继续练;也可以按本卷的考点一句话出一份练习卷或讲义,打印出来做。
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