3.根据文意，在第②段画线处填入合适的内容$\_\_\_\_$。（2分）
参考答案
（2 分） 答案示例：经验不足或经验有偏差（或在经验提取过程中出现偏差，或缺乏从经验中提取的理性认识） 评分说明：“经验不足”“经验有偏差（或在经验提取过程中出现偏差，或缺乏从经验中提取的理性认识）”为 2 个点，1 点 1 分
上海高考语文真题及答案解析
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5.以下程序体犯的错误中，最有可能归因于“模型都是针对有限前提”的一项是（）。
(3 分)
参考答案
(3 分) A
8. 分析第③段描写燕子的作用。（3 分）
参考答案
见解析
17. 第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3 分）
父病昼夜侍榻前浣腧拭秽衣不解带者旬余
参考答案
见解析
19.人物短评通常采用叙议结合的方式，来表达自己对人物的评价。请结合全文，围绕董三齐坚守原则这一品质，为其写一则人物短评。（5分）
(五) 阅读甲乙两文，完成第 20—23 题。(13 分)
甲
祭杜子美文
[明]朱椿
①先生距今之世数百余年，而成都草堂之名，至今日而犹传。予尝纵观乎万里桥之西，浣花溪之边，寻草堂之故址，黯衰草兮寒烟，是以不能无所感也。于是命工构堂，辟地一廛，匾旧名于其上，庶几过者仰慕乎先贤。
②然人之所传者，先生之遗编也，而予之所羡者，盖以先生一饭之顷，而忠君爱国之惓惓。虽其出巫峡，下湘川，固不恋恋于此，而先生之精神，犹水之在地，无所往而不在焉。
③爰矢词于翰墨，写予心之悄悄。临风酾酒，尚其来旃。
乙
游大观亭故址记
[清] 吴汝纶
①余幼即知大观亭为皖城名胜之区，长而闻名贤登是亭者多吊余忠宣之墓，又意亭之所以名附余公而名也，独恨未得一睹其胜。今年应试皖城，始从方先生存之游其地。四山回旋，长江接天，览其风景，慨然想见当时之盛。而亭址废为军垒，思求胜迹，荡然尽矣。惟余公之墓，为前中丞彭公重修，丰碑高冢，一如囊昔。相与低徊凭吊，久之乃归。
②夫亭之废久矣！今日之游，非震于其昔日之名耶？然求其胜迹，已无一存，更阅异时，谁复知有是亭者！若余公之墓，则虽无彭公之修治，吾知千百年后，必有凭其墟而吊者矣。而中丞理墓时，曾不及是亭。意者园林台榭之盛，固不如忠义之气之感人深欤？抑有所附而名者无不亡，惟其所以名者为可久耶？然则非有不朽之实，虽盛名震耀，未有不终归混灭者也，独是亭也欤！
(有删节)
参考答案
见解析
23. 甲乙两文都围绕“存废”展开议论，但议论各有特点，请结合两文内容加以分析。
(4 分)
三、写作 70 分
参考答案
见解析
5.（15 分）阅读，回答问题。
我的导师珀希拉
蔡维忠
①病毒学家珀希拉·谢甫三十五岁时接到哈佛医学院的聘书，聘她为副教授。五年过去了，是检验的时候了，珀希拉晋升教授的事提上了议事日程。
②珀希拉拥有典型北欧女性之美，五官典雅大方，皮肤白皙，双眼皮下一双大眼睛。她看人时眼睛闪着柔光，谈话时唇角微翘，双唇轻启，很自然地流露出一种知性美。她举止优雅，刚柔相济，恰到好处。当然，作为病毒学领域的领军人物，她有种叱咤风云的气场，不怒自威。这是我的第一眼印象。我和她见面的第一天就选定了课题。我沿着既定的方向做研究，做得比较顺利，有时候我会跳出既定的范围，做一点病毒研究的新探索，其中有一篇论文算是意外的收获。
③人们一般把病毒看成凶狠的攻击者，把人体细胞看成无助的受害者，一旦受感染便被摧毁。病毒学家的任务是了解病毒如何杀死细胞，期望在了解后研究出药物，阻断病毒对细胞的残杀。从这个意义上讲，研究者充当了路见不平拔刀相助的大侠。世界上绝大多数病毒学家，包括珀希拉在内，都是沿着这个思路做研究，并且做出了很好的成果。
④后来我到一家生物技术公司做新药研究，与珀希拉的交集变得很少了。十五年后，我接到 Z 君和 Y 君邀请，到 Y 君家给珀希拉开送别晚会。那是自助餐式的聚会，大家随意走动交谈，只有她自始至终坐在主厅的椅子上，没有走动过。她患了帕金森氏症，已经无法胜任哈佛教授的工作，准备搬到亚利桑那州图森市。我给她挑了一盘菜，坐在她旁边陪她用餐说话。她还是思维敏锐，对科学研究的兴趣丝毫未减。只是，她用叉子挑食物时动作很慢，咀嚼食物时很小心，说话时声音很轻。那些动作使她显得越发优雅，当年叱咤风云的风范却是不见了。病魔正慢慢地吞噬她的神经元，侵蚀她的肌肉，不可阻止，不可逆转。
⑤地的朋友玛德兰几天后开车八千里路，横跨美国，把她和她养的两条狗从东北部的波士顿送到西南部的图森。玛德兰的年龄比珀希拉稍小几岁，玛德兰觉得自己是个蠢笨、迷茫的人，对人生的走向懵懵懂懂。珀希拉在大方向上为她指路，在具体的事情上亲自动手帮忙，帮她渡过难关，使她走上生活的正轨。如果说珀希拉是我的科研导师，那么她是玛德兰的人生导师。
⑥珀希拉虽然体力虚弱不听使唤，脑子却依然活跃。她一边指导研究，一边建新房子。新房子建成后，她搬进去只住了一个晚上，第二天早上因为叫不醒便被送进医院。她肺部感染，大脑出血，意识消失，呼吸越来越困难，最后停止了。那时她六十八岁。
⑦在珀希拉逝世将近十年时，我查到了玛德兰的电话号码，和她通了话。我们谈了大半个晚上。玛德兰向我叙述了她和珀希拉的交往过程，和珀希拉生命中最后两年的经历，如上文所述。珀希拉是个在事业上和生活上都非常独立的单身女性，为自己治病不在她优先考虑之内。她为此付出了不少代价，玛德兰也为此付出了几乎全部的精力和体力。珀希拉这样独立的女性，能赢得另一个人无怨无悔为她做出了极大的牺牲一也算是一种莫大的成就。玛德兰对那段艰难岁月已淡忘了许多，只有思念不断。我打电话的那天，她正想念着珀希拉，很高兴听说我也在想着珀希拉。
⑧珀希拉去世时，哈佛医学院为她降半旗。国际疱疹病毒大会每年以她的名义为年轻的科学家发奖。我告诉玛德兰，只要人们记得珀希拉，她就还活着。人们确实记得她，我们都记得她。
（1）作者为什么要详写“我”在病毒研究中的新探索？
（2）玛德兰在文中有重要作用，请加以分析。
（3）请以第③段为例评析本文的语言风格。
（4）在纪念珀希拉的活动上，你作为年轻科学家的代表发言：“如果珀希拉还在世，我希望做她的学生，因为，$\_\_\_\_$。”请结合全文补全发言内容（100字左右）。
(三)
参考答案
(1) 新探索虽是我发起，不过这也是珀希拉后来研究工作的组成部分，详写有助于我们了解珀希拉的工作内容，同时也说明新探索的科学意义由于珀希拉的重视而得到体现，可以表现珀希拉敏锐深刻、高瞻远瞩的科学家素质，以及她对“我”的启示; (2) 本文写玛德兰得到了珀希拉的帮助，以及她对珀希拉的尊重、思念，写出了珀希拉在生活中诚恳真挚、乐于助人；玛德兰对珀希拉的照顾、感念、牺牲，侧面突出珀希拉的人格魅力；这些内容对作者所写“我”与珀希拉交往主要集中与
8.（11 分）阅读，回答问题。
芷堂记
①吾同姓自昭居何山，近市如陋巷，家惟芷一本，五十年根浮瓮，香出屋，客至意销。有羡焉欲得之者，其家尊曰：“吾父所植也”。问自昭，曰吾：“祖所植也”。无不恻然已，惘然去。比年马之过市也如织，高垣重闭，丹青草木无得保所素玩，矧是美植。口睨者不至，至者不取，亦若有守之者。问何道，自昭曰：“吾惟托之无可奈何，而亦无与竞也。”
②问其所以培塑而寿，自昭曰：“自吾见吾父未尝溉，溉亦无所受，根而已。片蓬芘日，雪霜亦于是，其得于天者狭。今其叶可二尺，而花之层出者拔其萃以长，比他植最早，又后表。吾与之生长，更世大变，以及乎此，愿有以记之也。”
③盖自何百里求予记于荒林之下。噫！吾城居人也，往年辟一室号“问不知”，有方外道人养盆芷廿年，算以好我，岁再花而予迁，迁而避于方山之下。它日过吾居，未焚，有马于庭方是根以饱，予闵然三叹，赋之去。彼其芳也与予同，又养于方外不为浅，然一入吾室，曾不能芘其足。今君之穷也三世而芳如昨，虽踴焉爱之，而不溉不修，自然而已，不迁不吝，亦自然而已此其有数存乎？意者亦君之祖德有以阴种之也。昔之知数者于一花、一叶、一饮食而占其盛表况大寒大暑，大兵大乱，三世五十年之久，无所芘赖，无敢爱，无敢害。王之槐，魏之紫，方陈之荔，或更代易姓，为人所感叹，而君之芷亦异于是。诗书容膝，子孙绕前，花时对客，墙沽老瓦，近而抚之目睫。旧庐旧邑，不见乔木，此何生在上而芬犹未沫，兢兢焉不出户庭，若得于天者，侥幸至足，此其足恃以久也，而岂独此芷之为验哉！予于是愧君矣
④虽然，有患是花也，五十年藏于市如隱，今君之号芷堂也始著，则后之求君者必于芷，求芷者必于君，君得无累是芷乎？夫予之芷已若芷矣，又为君记之，虽君不累，得无予累之乎？君曰：“吾惟惧兹芳之易朽，以及此也。”则为约曰：吾为君记耳，藏于君，藏于君子孙，君之芷五十年矣，又五十年乃出之。
【注】本文作于南宋灭亡之后。作者刘辰翁经历宋末兵荒马乱，入元不仕，隐居以终。
（1）可填入第①段方框处的虚词是 $\_\_\_\_$
A. 苟
B. 然
C.且
D.故
（2）对第①段画线句内容理解有误的一项是 $\_\_\_\_$
A. 当时社会环境动荡不宁
B. 人们纷纷加强自家防护
C. 许多珍贵草木毁于战乱
D. 怡可趁机抬高美芷身价
（3）分析刘自昭请作者为芷作记的原因。
（4）第③段写了作者自家的芷，请分析这一内容在文中的作用。
三、写作70分
参考答案
(1) B >; (2) D; (3) ①刘自昭家的芷经三代主人护守，茂盛强壮，刘自昭以芷为荣；②芷与刘自昭共同经历社会动荡变迁，得以幸存，似得到祖德庇佑，尤其值得珍惜；③刘自昭希望芷芳不歇，传于后世，所以请刘辰翁作记; (4) 作者家的芷在方外养了二十年安然无恙，抬到自己家不久即被毁。作者以自家芷的遭遇表现了战乱之中人们流离失所、朝不保夕的境况，抒发自己身处乱世的无奈与感慨； 此外，与刘自昭家幸存下来的那株芷形成对照，更突出了乱世中人
2.（2分）学校举办诗词大赛，为激励选手，需张贴标语，以下内容合适的一项是（）
参考答案
A
3.（3分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
任何一幅画，都有一个最佳的观赏距离。$\_\_\_\_$，$\_\_\_\_$，$\_\_\_\_$距离太近，美感就会减弱甚至消失。
①隔着一定的距离才能见着美
②距离本身能美化事物
③更为准确地说
参考答案
C
5.（15 分）阅读下文，完成下列各题。
流沙中的弱水河
①蒙语中的巴丹吉林，意为“绿色深渊”。这片名叫巴丹吉林的沙漠，古称“流沙”。从史前到不远的17世纪，这里一直草场茂密，风吹草低，牧人鞭梢儿撩起云彩。但是诗意的名字阻挡不了沙漠的进攻，疯狂的沙漠风云怒卷，摧枯拉朽，聚起黄沙和硬石，日日推进，沙漠强大的攻势使巴丹吉林所包含的绿洲逐渐缩小，绿洲千百年来的顽强坚守和无奈溃退，让我感到了时间的强悍和傲慢，嗅到了与自然对抗的弥天血腥。
②但是，巴丹吉林沙漠深处的额济纳绿洲和北部边缘的鼎新绿洲并没有被流沙掩埋。弱水河自始至终都在它的身体之内发出嘹亮的歌声，以清洁的水质营养并支撑着巴丹吉林沙漠和它体内体外的两片绿洲。我不敢想象，如果没有弱水河，今天的巴丹吉林沙漠将会怎样，它的苍黄颜色、浩瀚凶猛的性格都不会被我发现。
③我甚至想，弱水河对巴丹吉林沙漠的光顾、滋润和穿越更像是上天的安排。我始终坚信，每一个生命都有着自己与生俱来的生存能力和适宜环境，哪怕是一株毫不起眼的青草、藤萝和水藻。因此，我总觉得巴丹吉林沙漠是幸运的，它的幸运当然就是弱水河了。④其实，我早就应该想到，在干燥的沙漠，如果没有水，没有河流，我们的生命怎么会如此葱茏浓郁呢？
⑤弱水河就在身边。可是我最初并没有发现它的踪迹，只是隐隐地感觉到，在近处或远处的苍茫之中，总有什么在沉默，在隐藏，在呼吸和奔走。这也正是我所忽视了的弱水河，它不事声张，自知自己的意义和方向。
⑥当地人习惯将弱水河称作黑河。两者比较，我倾向于前者，古典，精美，悠远并张力四射。“黑河”太俗了，坦白得让人掀不起一丝想象的波澜，轻率、功利、直奔主题、省略过程。
⑦在巴丹吉林沙漠边缘，长期伏案和单调枯燥的生活，让我感到自己不再是一个完整的人，而是一部坏了多处的机器，少去了青草的茂绿和阳光的直射。
⑧夏天的一个傍晚，我走了出来。
⑨骑着单车，我行在满是粗大石粒的乡间公路上。夕阳在祁连雪山的头颅上耀着碎金，细微的东风带着细微的黄尘，蛇一般急速游走。它们擦过了我的身体，进入到我的肠胃，但长久的沙漠生活，已使我逐渐习惯了尘土满面和呼吸憋闷的感觉。公路两旁的白杨紧密相挨，一棵接着一棵，它们的枝桠相互挽着。再庞大的树林，也是一棵一棵的树组合起来的，每一棵树的生长就是树林的生长，一棵树的死亡也是一个生命的死亡。树还有我们身边更多的事物，都有自己的生命和尊严。
⑩村庄的炊烟像蛇，流动着向更高处的云彩靠拢。炊烟的呛人气息令我咳嗽几声。田地边的水渠里浊水涌动，咕咕的声音很是好听。河水原本是干净的，它的浑浊其实是携带了沿途太多的浮尘。这渠水的响声其实也就是祁连山积雪融化和弱水河的响声。
⑪我们都在水和泥土、空气中活着，河流存在，我们就存在，河流支撑并运载着我们的一切。在鼎新绿洲，弱水河的流动舒展着人的生命，也舒展着树木、花草和鸟儿的生命。⑫村庄的远处，是泛着雪一样盐碱的草滩，数匹马儿、驴子和黄牛在上面脚步缓慢，它们落在夕阳下面，低头吃着弱水河赐给他们的青草。再往远处就是戈壁滩了，稀疏的骆驼草摇着绿色，它们带刺的身体似乎是为了更好地保护自己身体内那些来之不易的水分。它们比人更懂得珍守自己。
⑬戈壁是干燥的，它满身的沙砾像是巴丹吉林松动的皮肤，一波一波的流沙犹如大地的皱纹，朝向天空张开巨大的喉咙 - - 它在春秋季节连绵的风暴仿佛一声声震天动地的嘶吼。上天和我们都看见了，可是上天睡着了，无动于衷。我们只能看着，听着并忍受着，我们的力量小得出奇。
⑭更远处就是黄沙涌动的沙漠了，一色金黄的沙漠，仿佛不确定的陷阱，一阵狂风就又是一副模样，一阵风后，一座沙丘堆在这里，张开眼睛，就不会再是原来的那座沙丘了。沙漠的变化如此迅速和隐秘。当沙漠战胜河流，风暴袭击我们，我们究竟会不会随着无力的河流走向腐朽？
⑮至少，现在是不会的，弱水河就在我们的左侧。它的影子在巴丹吉林的每寸肌肤上缭绕，河流的影响其实就是生命的影响。河流和它运载的水滴，构成了巴丹吉林沙漠和两片绿洲的血液与骨髓，生生不息，活跃在巴丹吉林沙漠的每一寸肌肤。它让我们心存感激。
（节选自《沙漠之书》，有删改）
（1）有人认为第⑨段画线部分可以删去，你认同吗？请说说你的看法。
（2）从修辞的角度赏析第13段画线部分。
（3）第⑧段在全文的构思中有重要作用，请加以分析。
（4）评析本文所表达的思想意义。
参考答案
(1) 示例一：第⑨画线句部分通过对白杨树富有象征意味的描写，表达了生命既要相互支撑又要有个性的体悟，承接上一段“我”对单调生活不满的感受，与下文的对生命的感受也有内在联系，我觉得不必删去。 示例二：第⑨画线句部分通过对白杨树富有象征意味的描写，表达了集体由个体组成、个体要有自己个性的体悟，与下文所给的弱水河带给“我”生生不息的生命感受有一定隔阂，后文仍然继续写“我”骑单车出来见到的景色，这部分文字放在这里显得突兀，我觉得可以删去; (
6.（8 分）阅读下面的作品，完成下列各题。
和徐都曹①
[南朝齐]谢眺
宛洛 $^{②}$ 佳遨游，春色满皇州。结轸 $^{③}$ 青郊路，回瞰苍江流。日华川上动，风光草际浮。桃李成蹊径，桑榆萌道周。东都已俶载 $^{④}$ ，言归望绿畴。
【注】①徐都曹：徐勉。都曹，官名。②宛洛：南阳和洛阳，这里指建康。皇州：帝都，指建康。③结轸：停车。④俶载：指农事伊始。
（1）出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是\_\_\_\_
A.《乐府诗选》
B.《古诗菁华》
C.《诗余选集》
D.《律诗集粹》
（2）下列关于本作品写作特点的说法不正确的一项是\_\_\_\_
A. 叙述与写景结合
B. 寓情于景物之中
C. 用典而不失自然
D. 铺陈和比喻兼用
（3）你认为本作品哪一联写景写得最好？请赏析其妙处所在。
参考答案
(1) B >; (2) D; (3) 答案示例：我觉得“日华川上动，风光草际浮”一联写得最好。这一联写日光遍布江上，青草沐浴着阳光，在微风中摆动。其中“动”“浮”二字，捕捉精准，感受细腻，化虚为实，最有表现力。阳光本是最难以捉摸的，作者却能抓住阳光落于江上、波光粼粼的画面，写出日光仿佛在江上跳跃的效果。日光又落在草叶上，风吹草动，仿佛风也有了光，浮动在草际。这一联描绘的画面清新灵动，明丽旖旎，我们读诗时也能感受到作者赏景的喜悦，很有感
7.（19 分）阅读下文，完成下列各题。
项经传
①公讳经，字诚之，号怡庵，襄毅公长子。成化丁未成进士，明年，授南京福建道御史，奉命简阅内库。内库向为豪贵人掌，公既至，循故实，稽录羡余①，无敢冒利者。比又视南城，南城肃然。为御史者七年，倔强有父风。
②升太平府知府。至则叹曰：“嗟乎！太平，建康南屏也，实国家股肱郡，然民贫矣，不宽不可。”于是身抚循之，流亡来归者万计。
③移治临江。临江与袁、筠诸郡接壤也，土寇剽逸，出没其间，民无休居。公至，悯然曰：“夫临江与太平异也，寇勿击，民勿宁。”乃立捕诸豪贼百八十人置之法，一郡大治。④逾年，临江饥，有司方请赈，公曰：“民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。宁以一身活数万人。”于是发府库金五千有奇，建和籴之法，民赖以存治。而监司督赋方急，公入争曰：“化理以民命为重，民惫矣，以杖驱之，是束羊加石而沉之渊，直速死耳。民尽死，赋从何出？”继而岁大稔，民感德报称，赋入为诸郡先。
⑤时中官刘瑾用事，权擅天下，天下吏多赂瑾者。其有司以上赂各有等，公勿赂，瑾怒。或以告公。公曰：“人各有志，彼乌怒？即怒，吾命耳。”卒弗赂也。居无何瑾诛诸赂者皆败台谏荐公抗直可大用。公曰：“吾乃今可休矣。”遂具疏请老，以江西右参政致仕。
(节选自《槙李往哲列传》)
【注】①羡余：赋税的盈余。
（1）写出下列加点词在句中的意思。
①循故实
②比又视南城
（2）为下列句中加点词选择释义正确的一项。
①稽录羡余$\_\_\_\_$
A. 登记 B. 仔细 C. 核查 D. 延迟
②无敢冒利者$\_\_\_\_$
A. 侵犯 B. 贪占 C. 冒充 D. 盗窃 （3）把第④段画线句译成现代汉语。
民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。宁以一身活数万人。
（4）用 “/” 为第⑤段画线部分断句。
（5）第②③段分别写项经治理太平府和临江府，采用了不同的策略，请分析其原因。
（6）第④段写到“监司督赋方急”，项经与他论理，很有说服力，请加以分析。
参考答案
(1) ①遵循; (2) 督查 (2) ①C ②B; (3) 百姓已经非常饥饿了，一定要请示后才能赈济，这就像坐着等死；赈济百姓却不请示，罪责就在太守。我宁愿用一人性命救活数万百姓; (4) 居无何/瑾诛/诸赂者皆败/台谏荐公抗直可大用; (5) 答案示例：因为太平与临江两地有不同特点，所以策略不同。太平府是拱卫建康的重要地点，百姓贫穷，不利于国家稳定，所以项经用宽政抚民；临江百姓不安定是由于土寇肆虐，所以项经用严政击寇。宽严不同的背后
8.（13 分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
《进学斋记》张耒
①古之君子，无须臾而不学，故其为德无须臾而不进。鸡鸣而兴，莫夜而休，出则莅官治民、事师友、对宾客，入则事其亲、抚其家，教其幼贱，无须臾之间不习其事、学其礼。观天地之道，察万物之理，以究道德之微妙，未始有顷刻之休，是故其德日进而不可止。
②古之君子，饮食、游观、疾病之际，未尝不在于学。士会①食而问肴烝，则饮食之际未尝不在学也。曾皙风乎舞雩咏而归，则游观之际未尝不在学也。曾子病而易大夫篑，则疾病之际未尝不在学也。今之所谓学者，既剽盗其皮肤，攘掇其土苴②，比于古之人大可愧矣。冠而仕则冠而弃之，壮而仕则壮而弃之。故后世之君子大抵从仕数年，则言语笑貌嗜欲玩习之际，比之进取之初以儒自名者，固已大异矣。
③元丰之乙丑，余宦于咸平，治其所居之西，即其旧而完之。既洁□新矣，于是取《诗》《书》、古史陈于其中，暑则启扉，寒则塞向，朝夕处乎其中。余惰者也，故取古之道而名之曰“进学”，而书其说，庶朝夕得以自警焉。
[注]①士会：春秋时晋国卿士。②土苴：糟粕。
（1）可填入第③段方框处的虚词是 $\_\_\_\_$
A. 之 B. 其 C. 则 D. 以
(2) 对第①段理解正确的一项是 $\_\_\_\_$
A. 提出古人时刻学习而道德日进的观点，列举生活现实，从正反两方面来阐述。
B. 提出古人时刻学习而道德日进的观点，从古人为学和道德日进两方面来阐述。
C. 提出古人时刻都在完善道德的观点，以出入之际坚持“进学”的事实来阐述。
D. 提出古人时刻都在完善道德的观点，以古人仰观俯察探究事理的事实来阐述。
(3) 对第②段画线句理解正确的一项是 $\_\_\_\_$
A. 后世君子为官数年后往往言行志趣迥异于前。
B. 后世君子往往留恋官场，无意追求修身进学。
C. 后世君子大多数会探求世俗享乐，忘记本心。
D. 后世君子踏入仕途后往往进学之心消磨殆尽。
（4）分析第②段所用论证方法的作用。
（5）分析第③段画线句在文中的作用。
三、写作（70分）
参考答案
见试题解答内容
9.（70 分）预测，是指事先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：①自拟题目；②不少于800字。
2017 年上海市高考语文试卷
参考答案
见解答
7. 第①段中的比喻贴切形象，表现力强，请加以赏析。（3分）
参考答案
答案示例：第①段用“自己踩在了自己的骨头上”来比喻“站在干涸的湖底”，表现出痛感的切身、剧烈；用“骨头”突出湖的干涸；骨头是身体的一部分，隐含湖与人不可分割的意思。这一比喻贴切形象，具有很强的表现力
8. 作者描绘了八十年代中期游湖所见景色，用意是$\_\_\_\_$。（3分）
参考答案
以记忆中艾比湖难以忘怀的美丽来反衬现实中艾比湖的残败，表达痛惜之情
12. （1）非独贤者是有心也，人皆有之，$\_\_\_\_$。（《孟子·告子上》）
(2) $\_\_\_\_$，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行》）
（3）楚天千里清秋，$\_\_\_\_$。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（4）夕阳下，酒旆闲，$\_\_\_\_$。（马致远《[双调]寿阳曲·远浦帆归》）
(5) $\_\_\_\_$，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（6）知足不辱，$\_\_\_\_$。（《老子》第四十五章）
（7）奇文共欣赏，$\_\_\_\_$。（陶渊明《移居》）
（8）山一程，水一程，身向榆关那畔行，$\_\_\_\_$。（纳兰性德《长相思》）
参考答案
(1) 贤者能勿丧耳; (2) 青海长云暗雪山; (3) 水随天去秋无际; (4) 两三航未曾着岸; (5) 山河破碎风飘絮; (6) 知止不殆; (7) 疑义相与析; (8) 夜深千帐灯
14. 从 “切合题目” 的角度分析本诗，恰当的一项是（）。（2 分）
参考答案
D
24. 作者初见藤君就答应为他作记，原因是什么？（2分）
参考答案
答案示例：藤君勿斋的名称来源于“四勿”，这与作者的修身理念十分契合，所以作者初见藤君就答应为他作记
27. 随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
参考答案
以人为鉴知得失 人最容易犯的错误, 就是过于相信自我, 听不进别人的意见. 究其原因, 不外乎两点: 一是唯我独尊的思想在作祟, 二是自己只看到了自己能看到的和想看到的东西. 古代的大部分帝王, 对待忠心耿耿进谏的忠臣, 往往表现出不可思议的残暴. 就连一代明君唐太宗, 有时也对逆龙鳞的魏征恨得咬牙切齿. 我们普通人呢? 一听到反对意见, 轻则脸红脖子粗, 怒目相向, 重则拍案而起, 反唇相讥, 甚至拳脚相加, 由 “文斗” 到了
12. （1）$\_\_\_\_$，而神明自得，圣心备焉。（《荀子·劝学》）
（2）仰观宇宙之大，$\_\_\_\_$。（王羲之《兰亭集序》）
（3）总为浮云能蔽日，$\_\_\_\_$。（李白《登金陵凤凰台》）
（4）雾失楼台，$\_\_\_\_$，桃源望断无寻处。（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）
⑤ $\_\_\_\_$，王孙自可留。（王维《山居秋暝》）
(6) 德不孤，$\_\_\_\_$。（《论语·里仁》）
（7）风乍起，$\_\_\_\_$。（冯延巳《谒金门》）
（8）$\_\_\_\_$，谁解其中味？（曹雪芹《红楼梦》）
参考答案
(1) 积善成德; (2) 俯察品类之盛; (3) 长安不见使人愁; (4) 月迷津渡; (5) 随意春芳歇; (6) 必有邻; (7) 吹皱一池春水; (8) 都云作者痴
26. 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章（不要写成诗歌）。人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造
就和谐的自我。
参考答案
【习作例文】 ## 造就和谐自我 海派在显摆时常用的一句话就是：“阿拉（我）那能（怎么样），那能”。想当年，即使“阿拉”钻着“鸽子笼”，但到外面也要西装领带，不管别人怎样的嘲笑他的假领头，但“阿拉”还是那样的不以为然，装着阔佬显牛逼，里子不重要，只要形象有了，面子也就有了。这也许就是最体现“阿拉”的“和谐自我”。 “和谐”一词还真是一个现代新词，且还极其的热门。从词义看，就是和睦谐调之意。从社会或群体层面看，反映了一种人际关系。人
18、刘晏当初担任转运使时，一直用高价招募擅长奔走的人，察访报告各地的物价，即使遥远的地方（的物价），不用几天都能送到转运使官署。
参考答案
见解析