设i是虚数单位,则复数(1−$i)(1+2i)=$( ) (A)3+3i (B)-1+3i (3) 3+i (D) -1+i
C
在线查看并练习本卷。答案默认隐藏,完成练习后可生成薄弱考点、失分原因和针对性练习建议。
GaokaoHub 高考真题检索 · 在线做题与完整解析:https://gaokaohub.com/paper/2015-province-legacy-math-81605.html
Just answer directly. If you get stuck, tap "Give me a hint" or "Help me understand". A wrong answer won't instantly reveal the solution.
设i是虚数单位,则复数(1−$i)(1+2i)=$( ) (A)3+3i (B)-1+3i (3) 3+i (D) -1+i
C
设全集 $U = \left\{ 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 \right\}$ $A = \left\{ 1 , 2 \right\}$ $B = \{ 2 , 3 , 4 \}$ ,则 $A \bigcap \left( C _ { U } B \right) = \mathrm { ~ ( ~ ) ~ }$
B
设 $p \colon x < 3 , \ q \colon - 1 < x < 3$ ,则p是 q成立的()(A)充分必要条件 (B)充分不必要条件(C)必要不充分条件 (D)既不充分也不必要条件
C
下列函数中,既是偶函数又存在零点的是()
D
已知x,y满足约束条件 $\left\{ { \begin{array} { c } { x - y \geq 0 } \\ { x + y - 4 \leq 0 } \\ { y \geq 1 } \end{array} } \right.$ ,则 $z = - 2 x + y$ 的最大值是()
A
下列双曲线中,渐近线方程为 $y = \pm 2 x$ 的是()
A
执行如图所示的程序框图(算法流程图),输出的n为()
第(7)题图
B
直线 $3 x + 4 y = b$ 与圆 $x ^ { 2 } + y ^ { 2 } - 2 x - 2 y + 1 = 0$ 相切,则 b=()
D
一个四面体的三视图如图所示,则该四面体的表面积是()
正(主)视图

侧(左)视图
第(9)题图
C
函数 $f { \bigl ( } x { \bigr ) } = a x ^ { 3 } + b x ^ { 2 } + c x + d$ 的图像如图所示,则下列结论成立的是()
第(10)题图
A
$\log { \frac { 5 } { 2 } } + 2 \log 2 - ( \frac { 1 } { 2 } ) ^ { - 1 } =$
-1
在 $\Delta A B C$ 中, $A B = { \sqrt { 6 } }$ $\angle A = 7 5 ^ { \circ }$ $\angle B = 4 5 ^ { \circ }$ ,则 $A C =$
2
已知数列 $\left\{ a _ { n } \right\}$ 中, $a _ { 1 } = 1$ $a _ { n } = a _ { n - 1 } + { \frac { 1 } { 2 } } ( n \geq 2 \ )$ ,则数列 $\left\{ a _ { n } \right\}$ 的前9项和等于
27
在平面直角坐标系 $x O y$ 中,若直线 $y = 2 a$ 与函数 $y = \rvert \boldsymbol { x } - \boldsymbol { a } \rvert - 1$ 的图像只有一个交点,则a的值为
$- { \frac { 1 } { 2 } }$
$\Delta A B C$ 是边长为2的等边三角形,已知向量、 $\vec { b }$ 满足 $\stackrel { } { A B } = 2 \vec { a }$ $\stackrel { } { A C } = 2 \vec { a } + \vec { b }$ ,则下列结.论中正确的是 .(写出所有正确结论得序号)
①ā为单位向量; $\textcircled{2} \vec { b }$ 为单位向量;③ ${ \vec { a } } \perp { \vec { b } }$ ; ④ $\vec { b } / / \vec { B C }$ ; ⑤ $( 4 \vec { a } + \vec { b } ) \bot \vec { B C }$
①④⑤
中档题为主
单选 8 · 解答 7
中档 15
Start from one question and continue with the same question type, knowledge point, and approach. You can also describe this paper's topics in one sentence to build a practice paper or handout and print it.
Back to main search to view this paper